摘要
研讨高血压的院内防护措施和安全机制,对健康教育的干预和实行成效给予相应结论。方法 以高血压护理为导向开设研究专题,专题的内容制定与资料遴择均在2020年中旬完成,在内容范围内指定的样本遴择总量为100份,用抛硬币的形式对专题内的比较内容(基础护理、健康教育)予以样本划分,划分后的数据分析与结果总结均在2022年中旬完成,数据观察中以疾病认知度、血压概况、满意调查为主。结果 教育组经干预后明确了该疾病的患病特征与概况,了解了控制血压的重要性,能够依据院内给予的手册进行自主管理,并依据疾病类型选择合适的治疗措施,干预内与基础组的数值变化有测定价值(P<0.05);教育组确立了以控制血压为核心的护理机制,通过药物、教育等方式预防血压过高的情况出现,并将控制血压的科学措施与理念告知患者,有利于自主把控,干预内与基础组的数值变化有测定价值(P<0.05);教育组在接受干预后调研中,讲述了该措施的优势与细节,指明实行的教育内容有利于血压的统一管控,患者处于该模式下能够认真听取医护人员的意见,干预内与基础组的数值变化有测定价值(P<0.05)。结论 健康教育模式下患者的康复进程有了新方向,患者潜意识里对于院内的护理配合增多,可依据教育内容对疾病展开多重控制。
