高校思政课教师意识形态能力提升的现实逻辑与实践路径

高校思政课教师成为意识形态能力建设重点关注的群体,是由中西方意识形态博弈的时代背景、大数据时代带来的信息传播的新发展以及社会转型期多元化的价值取向的现实逻辑所决定的。高校思政课教师应厚植马克思主义理论功底以提升意识形态的学习力与鉴别力,建构新媒介素养以提升意识形态思考力与创新力,创新话语以提升意识形态表达力。