“管育并重”模式在中职班主任德育教育工作中的运用及其有效性分析

作为与学生接触最密切的班主任,不仅需要通过班级的有效管理,使大家在和谐有序的环境下更好开展学习活动,又需要承担起教育职责,帮助学生在知识与专业技术的有效掌握中,成长为更加优秀的多元化技术型人才。因此教师需要把管育并重方法有效融合在德育管理中,既要帮助学生在知识的获取下通过行为意识规范的遵守,能够潜移默化的提升思想道德品质,又可以在责任感的提升中规范自我行为,才能使有效的中职教育工作培育出思想先进、品德优秀的学生。