“三全育人”促进高校“课程思政”建设的内生原理与重要意义

“三全育人”为高校课程思政建设提供了方法论和哲理基础,全员育人中的专业课教师是课程思政建设的关键;全程育人是课程思政建设的重要保障;全方位育人是课程思政建设的重要基础。运用好“三全育人”,对课程思政的制度设计、教师培养、教学评价与考核及学生成长成才具有重要的意义,也是贯彻立德树人根本任务的必经之路。