摘要
儿童绘本的阅读活动得到了幼儿园和家长们广泛的关注,但是目前幼儿园中的儿童绘本故事阅读还面临着很多问题,很多教师对于如何引导儿童进行绘本学习,采用什么样的方法还存在着诸多困惑。要想有效地提升儿童绘本故事的学习效果,必须尽快地克服目前儿童绘本故事存在的问题。本文对幼儿绘本故事的阅读教学进行了调查研究,结果表明:幼儿绘本故事的阅读效果与教师在教学中的引导方式、方法紧密相关。通过对幼儿绘本故事阅读的多方面分析,能够为幼儿制定正确的绘本故事教学目标、选择适合幼儿的故事内容、采用适当的绘本教学方法、注意绘本教学中的细节问题,为幼儿绘本故事的教学提供有力的参考依据。
