语文教学中培优补差的教学方法研究

每个学生在进入每个学习阶段时,都可能有着不同的学习成果,学生的成绩也有好有坏,为了解决学生这样的差距,使每个学生都能够在自己原有基础上更进一步,教师需要找到这种培优补差的方法。那么作为一名小学语文教师,自然应当明白语言的积累是一个过程,不可一蹴而就。因此,小学语文教师也要找到学生学习的问题所在,而后对症下药,给不同表现的学生给予不同的解决办法,也就是古人常说的因材施教,这样做可以实现培优补差的最优解。