摘要
在新课改背景下,语文教学应该进行相应的调整和创新。阅读教学是语文教学中重要的一部分。在小学五、六年级的阅读教学中,存在教学方式单一、课程内容有限和教学目标单一的问题。为了更好地应对这一问题,提高小学高段学生语文阅读的水平,可以采取优化策略。从教学方式出发,可以采用问题式引导、小组合作、角色扮演、读写结合等方式;从阅读内容出发,可以适当拓展学生的知识面,不局限于教材,扩大学生的阅读材料选择范围;从教学目标出发,训练信息的搜集和整合能力,培养专注力和思考的习惯,从而提高阅读速度和质量。所以,教师可以尝试从这三个方面来优化阅读教学,来帮助小学高段学生提升阅读能力,使得他们体会到阅读的快乐,进而促进学生在语文学习上取得更大的进步。
