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生活教育理念下的小学数学教育研究

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摘要《义务教育数学课程标准》对小学数学课堂教学生活化有着明确的建议,要求教师不应脱离实际去授课,要从学生已有的知识经验以及现实生活情境出发。生活化教学就是学生们在实际生活中能够亲身经历,亲自听到的,或者亲自感受到的知识,使学生们对知识的掌握更加根深蒂固,从而提高小学生的数学学习兴趣,引导学生利用数学知识解答生活问题。

作者雷兴海

机构地区贵州省遵义市凤冈县进化镇群力完小

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2022年第12期37-40,共4页

关键词小学数学生活化现状策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2022年第12期

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