探究新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略

随着新课改工作的不断推进,教学方式已然向着多元化方向发展,在新颖多样的教学方法中,创设问题情境方式运用的实际效能逐渐突出,且受到了众多教师的一致好评。在小学数学教学的过程中运用问题情境的方式,需要教师根据当前学生的发展特性进行教学优化,并运用问题激发学生的探究兴趣,进而提升学生的学习效能,基于此,本文从小学数学教学中有效问题情境创设的意义着手,探究当前小学教学中存在的不足之处,并针对性地提出问题情境在小学数学教学中的有效运用方式,旨在为日后相关人员的研究提供参考。