“四位一体”课程思政教学改革探索——以《审计学》课程为例

课程思政是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措。在全面推进课程思政建设的新形势下,审计教学如何“因时而进、因势而新”,推动审计课程思政教学改革势在必行。本文基于审计课程思政教学的现状,从提升课程思政建设的高度、增强课程思政的深度、创新课程思政的教学方法、优化课程考核评价体系四个方面探索审计课程思政教学改革路径,并提出相应的保障方略,旨在深化高校审计学课程思政建设与创新。