摘要
提高脊柱骨折患者的护理质量,论证健康教育对于患者认知、心理以及行为等多个方向的影响。方法 60例病例样本均来自我院2020年1月-2021年12月接收的脊柱骨折患者,采用Excel抽样功能,抽取30例纳入对照组,采用科室规范化护理干预;剩余30例则自动纳入观察组,强化健康教育。对两组患者心理状态、治疗依从性以及脊柱功能改善等进行对比。结果 观察组患者各个维度指标均优于对照组(P<0.05)。结论 健康教育有助于提高患者对疾病的了解,对医护服务更信任,因而愿意配合治疗,从而促进脊柱功能康复,值得推广。
