“三全育人”体系下勤工助学育人成效存在的问题及对策研究

进入新时代后,在“三全育人”理念的指导下,资助育人取得了越来越明显的成效,而勤工助学作为资助育人的重要组成部分,是高校学生获得资助的重要途径,但高校在执行勤工助学工作过程中,仍存在问题,本文在综合分析“三全育人”体系下勤工助学工作现状的基础上,分析勤工助学在人员招募、人员管理与培养以及激励等方面存在的问题,提出新时期“三全育人”体系下学校勤工助学育人工作的新思路。