高校学前教育专业音乐课程改革的思考

高校学前教育专业是我国培养幼师的重要教育基地。音乐课程是学前教育专业中极为关键的课程内容。所以在教学过程中,应当重视学前教育专业学生音乐素养能力的培养,当前一些高校的学前教育专业在音乐课程教学中依然沿用单一的教学模式,并且未能体现学生的主体性,因此造成音乐课程教学质量难以提升,教师应当意识到以上问题,并通过采取有效策略实施创新。对此,本文就高校学前教育专业音乐课程改革的内容进行分析与探讨,以供相关人员参考。