基于现代教育技术优化生物学实验教学和管理

教育技术作为教育改革的制高点和突破口,已成为人们瞩目的焦点。教育技术属于交叉学科,是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁,是一种先进的教学工具,已经在生物教学过程中发挥了重要的作用。因此,在生物实验教学中如何运用现代教育手段改进传统实验教学和管理,以此来适应新课程背景下的高中生物实验教学改革需求,这便是本文作者写作的目的。