摘要
高师音乐教育专业为促进学生全面多领域齐头并进式发展,开设了众多门类,其中作为一门十分重要的课程就是作曲技术理论课程,这门课程也是学习探索音乐知识的一门必备学科,其中包含“四大件”,和声、配器、复调、曲式与作品分析,每一门课程都在高等师范院校的音乐教育专业中起着十分重要的作用,提高教育教学的效果。为了可以全面的提高高等师范院校的作曲理论教学水平,提高音乐的素养,培养高水平的音乐教育人才,就要结合目前的具体情况,调整教育教学的效果,创新教学模式,突破以往观念的限制,音乐专业学生水平不高和传统的填鸭式教学模式存在关系,使得学生对于作曲课程缺乏积极性。要实现对教学模式与教学方法的创新与改革,从而全面提升此课程的教学质量,就要转变理论课程教学模式,提高教学质量。
