高校智能终端课程理论实验一体化教学研究

计算机技术发展日新月异,智能终端应用开发教学已成为一个独立的课程体系,在高校专业课程体系中占据重要位置。从目前我国高校智能终端课程教学现状来看,整体上都在实施改革创新,但依然存在理论与实践教学不相协调,教学方法创新不足,教材更新不及时等问题。为此,本文从提高教学实效的目的出发,从四个方面阐述了智能终端课程教学的策略。