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初中生物教学中渗透生命教育的策略探究
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摘要
生物课程之中具有丰富的生命教育资源,教师在生物课堂中运用灵活的教学方法,可以有效地增强学生的生命意识,引导学生形成正确的价值观,促进其身心的健康发展。因此,在初中生物教学中,应充分认识其目的与内涵,并根据课时的特点,灵活地选用合适的教学策略,以提高生命教育的渗透效果。
作者
吴仁清
机构地区
福建省武夷山市兴田中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第10期37-40,共4页
关键词
初中生物教学
生命教育
渗透
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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