专业发展视角下幼儿教师学习共同体的构建

学习共同体作为促进幼儿教师专业发展的重要途径,不仅可以强化幼儿教师的职业认同,增进幼儿教师的业务能力,还能有效提升幼儿教师的职业幸福感和自我效能感。幼儿教师学习共同体的建设还存在着活动目标不明确、活动方案不科学、制度建设不完善等问题,我们应该通过明确共同的发展愿景、设置多元化的学习板块、打造线上学习共同体、完善制度建设、健全评估体系来推进学习共同体的建设,助力幼儿教师专业发展。