情景教学法在初中信息技术课堂教学中的融入

随着素质教育的不断推进,教育工作者不再只重视学生的学习成绩,而是重视学生的全面发展,在这样的背景下,初中信息技术课堂得到了教育工作者的充分重视。可是由于以往对信息技术课堂的话忽视,教育工作者往往很难在信息技术课堂中灵活运用现代化教学策略,这种情况就会在一定程度上限制初中信息技术课堂教学的优化与发展。情景教学法的应用可以有效对信息技术课堂进行优化,为初中学生的信息技术学习打下良好基础。本文以初中信息技术课堂教学为中心,对情景教学法在初中信息技术课堂教学中的融入进行探析。