摘要
为了使初中生要学习的这门道德与法治课程的教学质量在新的教学要求下得到精进,基于全新的教材内容对课堂教学活动设计展开实践探索是非常必要的。课程改革之后,更为重视的地方在于对学生核心素养的培养,因此学科在学生成长中发挥着具有不可替代的作用,这就需要在实践与探索中,对此学科给予高度重视,以核心素养要求为根据,不断改进和优化教学模式,坚持“立德树人”的根本任务,从而实现培养学生核心素养目标和时代感。对于教师来说,想要在新的课程实践中更好地培养学生时代素养和道德观念,教会其如何树立良好品德,培养时代感,就要突出学生在教学中的主体地位,分析学生在这一年龄段的思想特征,积极转变知识传授形式,使其具备双向性与互动性的特点,从而使学生更主动接受知识,获得良好体验。基于此,本文对新时代初中到法课程中法治教学实践进行探索,希望给广大师生提供一些启示。
