浅谈“体康融合”模式在特殊教育教学中的实践研究

随着我国社会经济的日益发展,教育事业迎来良好的发展前景与广阔的发展空间,投入资金与投入资源逐年递增。在此形势下,国家对基础教育学校的设施建设与资金投入也保持高度重视,将其列入实际行动当中。在特殊教育教学环节引入“体康融合”模式推动以及大力发展特殊教育教学模式,有助于弘扬中华民族人道主义思想,为营造和谐文明社会提供必要的助力支持。基于此,本文分析特殊教育教学概念,并且提出“体康融合”模式与特殊教育教学工作融合的重要性、现存问题以及相应的实践策略,供广大相关人员参考。