幼儿园课程游戏化实现途径探讨

《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教育具有引领性,其中提出在幼儿教育过程中应当遵循孩子天性,以游戏为主要方式,坚持寓教于乐,使幼儿在快乐玩中发展多元智力与各种能力,获取知识与学习经验,以及促进身心健康与人格健全。本文对于幼儿园课程游戏化研究之中,根据实践状况概括了突出问题,围绕课程游戏化有效实现探讨了原则与途径。