小学道德与法治教学的生活化策略探索

道德与法治是小学阶段一门生活实践性较强、内容涵盖面较广的学科。应开阔学习的视野,使学生获得良好的学习体验,最终有效帮助学生树立正确的三观。在传统教学思维模式的影响下,小学道德与法治往往被当作一门益智、休闲的学科,学生与教师都未能树立正确的意识。基于此,本文对生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用优势、现状以及小学道德与法治教学的生活化策略进行了分析,实现以学生为本这一教学要求的重要途径,能够显著激发学生的学习积极性,同时可以使道德与法治课堂变得更加生动、有趣,可以显著提升学生分析、发现与处理问题等能力。