指向核心素养的小学数学教学优化路径探索

在小学基础教育教学的过程中,最为核心的一门学科,就是数学,其不仅与学生当下的学习和思维发展有着密切的关联,还会影响学生未来的发展,所以必须要加大重视力度。在核心素养指向背景下,小学数学教学自然而然要从过往教学局限中跳脱出来,深化应用新的教学方法,不断优化现有的教学模式,这样才能更好的满足时代发展要求,培养出具备较强综合素养的人才。