小学数学教师信息化教学能力提升策略的实践探究

随着科学技术的发展,国家提出了教育信息化2.0的教育计划,这不仅使信息技术与教育领域进行了更为深入的结合,同时更对教育环境、教育设施以及教育者的专业素养提出了更加严格的要求。在信息化教育背景下的小学数学教学中,教师作为重要的组织者、实施者,其自身信息化教学能力的具备是不可或缺的。因此,教师就应对影响自身信息化教学能力提升的诸多因素进行全面的了解,并在具体教学实践中具有针对性地给予优化与完善,这样就能更加有效地促进小学数学教师信息化教学能力的提升,以此实现教师更为全面的专业化成长。