摘要
小学阶段时学生语文积累应用的关键时期。新课标的实施,使“情境化”的教学理念更加清晰,其目的是要借助多种现代化教学手段,创造各种形式的学习环境,以提高学生的语文综合能力。通过语文教学,能集中培养学生的语言表达与运用能力、文字理解能力以及创新思维等,对于提高学生综合素质有着重要意义。但目前的语文课堂教学存在很多不足,而运用情境教学法,可进一步活跃小学语文课堂氛围、激发学习兴趣,提升语文知识的掌握,增强语文课堂教学总体质量。基于此,文章首先分析了小学语文开展情境化课堂教学的意义,然后探究了情境化课堂教学的创新实施策略,以期为相关人员提供参考。
