摘要
在社会环境的不断变化和国家的发展进步中,人们的思想价值观念也在发生波动。教育是国之根本,要为国家培养好足够优秀的新一代接班人,就需要对现有的教学策略进行改善。随着近年来双减政策的提出和实施,教育事业发生了极大的改变,小学阶段的课程教学更是面临着较大的挑战。对于小学阶段的学生而言,数学这门课程的学习,不仅会影响到他们的逻辑思维能力,也会给学生自身的智力发育和综合能力提升带来决定性的作用。要在这样的背景下完成教学重任,推动素质教育的发展,就需要重视小学数学综合实践活动课程教学。本文结合当前的教学环境,对小学数学综合实践活动课程教学展开分析,并提出一些科学有效的评价策略,希望可以给相关人员提供一定的参考价值。
