启发式教学在小学数学教学中的运用研究

小学数学教学紧跟时代发展节奏,以学生为主体构建适合学生数学学习的实践环境,让学生形成数学思维,掌握数学学习方法和应用方法。启发式教学让整个数学教学过程有了明确的教学目标,教师与学生在共同合作环境下调动学生自觉地去寻找答案。在教师的不断启发下,学生能主动进行学习探索,激发创新想象以及知识的运用和理解。教师作为数学教学整体的引导者,采用合适的启发手段,让学生在独立解决问题中形成合作学习意识。教师与学生共同构建理想化的数学教学课堂,培养学生的学习品质以及探索精神。