核心素养融入课程思政教育路径探索——以护理学导论为例

护理学导论作为护理类高职院校的专业基础课,实施护理学导论课程思政对提升学生的核心素养具有重要意义。本文以“护理学导论”课程为例,通过引入学科核心素养,重点阐述了在专业课程中有机融入思政教育的实现路径,旨在塑造大学生的核心价值,促进知识传授、能力培养与育人同向同行,为培养适合未来需求的护理人才提供参考。