摘要
随着国家教育体制的改革不断深化,核心教学理念已经开始逐渐渗透到不同的教学学科中。而对于初中阶段的语文学科来说,核心素养的教训就体现在对于学生语言结构以及语言应用、语言思维的开发与提升、语言文字的审美鉴赏能力、优秀传统文化的传承、语言的创造能力这几个方面,但是在传统的应试教育教学工作背景下,许多教育工作者将教育的重点放在了学生的成绩提升方面,就忽视了对于学生文化素养的提升以及语言应用能力的培育,这也导致许多初中阶段的学生在学习的过程中接受的语言知识面过于狭窄,而教育工作者的教学方式又与课本教材中的教学内容无法充分配合。为了有效地推动学生的全面发展,在初中阶段强化对于学生语文教学中语言文字的教育工作,并探索语言文字教学过程中更加创新且有效的途径,也成了提升初中阶段语文课程教学品质的重要方法。本文主要是分析了核心素养教学理念下初中阶段语文课程中语言文字的教学价值,并且就核心素养视角下初中阶段语言文字的有效教学策略进行了探讨,希望能够为推动初中阶段学生语言文字素养的提升提供参考意见。
