信息熵视角下职业院校教师绩效影响因素分析

随着社会的发展,各个高校对标“十四五”发展规划及国家对职业院校建设的要求,每个学校都会制定符合自身发展的教师绩效考核标准。本文以中部地区某“双高”建设职业院校为研究对象,结合相关文献,制定合理的评价指标,并设计信息熵、条件熵和信息增益的职业院校教师评价方法,通过具体调研数据,提出得出相应的结论,并提出有效的建设建议。