新时代教师教材素养的培育路径

在思政元素融入课程和一流课程建设的大背景下,推进新时代教材建设,发挥好教材育人作用,不仅对教材编写和出版提出了要求,也对教师的教材素养提出了要求,作为教师专业素养的重要部分,教材素养的培育可通过外在支持和内在驱动从职前、职初和职后三个阶段不同方面有针对性地开展。抓好三个环节,无疑能提升教师教材素养,使其良性循环,长久发展。