基于“十四五”时期财税政策改革下的中职税收教学研究

立足中职学校税收教学现状作为研究基础,以“十四五”规划中最新财税改革政策为视角,将最新财税政策融入课堂教学。针对施行中存在的问题,探索形成一种以税改政策背景为导向的教学形式,鼓励学生关注时政,优化教学方案,提高学生认识,明确税收学习价值。通过财税改革背景下的税收教学机制不断更新和完善,探索“政策思政+税收教学”新模式,不断进行创新和政策指导,进一步激发学生的学习兴趣和积极性,结合学校的实训实践教学活动,培养学生的政策认知能力和宏观分析思维。