高职院校护理专业学生自主学习能力的调查分析——以江苏某职业技术学院为例

自主学习理论是将认知理论与人本主义思想结合而形成的一种新的学习理论。本文针对江苏某职业院校护理专业二年级学生的自主学习能力进行了问卷调查,调查结果显示大部分同学对自己大二的学习效果都非常满意,有近一半的学生认为自己独立性与自觉性不够,学生的自主学习能力总体处于中上水平,能力表现情况与人际沟通、学习动机等因素呈现正相关性。在调查分析的基础上,我们针对学校教师在教学过程中对学生学习态度与方法的有效引导提出了一些合理化建议。