单元结构教学提升高中数学教学质量

在新课程改革的背景下,各级各类学科都进行了不同程度的调整。对于高中数学科目来说,课程具有结构化和系统性的特点,知识之间具有很强大的联系性,教师在带领学生学习不同单元知识的同时,需要更加注重在不同单元结构教学下对学生不同的能力培养要求,进而更好的提高学生的学习能力,并促进学生产生数学兴趣和科学的数学学科素养,从而培养学生扎实的数学功底。故本文就单元结构教学提升高中数学教学质量问题进行了研究。