高校青年教师在思政实践课“两线”教学模式中的探索

当前“互联网+教育”成为潮流,高校思政课青年教师作为骨干力量发挥应该自身优势积极探索。文章以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例,以理论和实践相统一为原则,从办学定位、教学目标、学情需求、学生身心发展等方面探究符合实际要求的教学方法及评级体系。举例开展如微视频大赛、专题讲座、理论知识竞赛、VR体验之旅等实践活动,构建同一授课内容中的课前导学、课中辩学、课后延学的全过程线上线下立体化育人体系,以此打破时空限制,弥补教学资源有限、覆盖面小、经费不足等问题,更好地实现教学活动全覆盖、全监督,提升思政课实践教学效果和质量。