摘要
化学是一门透过现象看本质的理性学科,高效化学课堂的构建对于促进学生逻辑思维的形成、全面科学看待与思考现实问题意识与能力的发展具有重要作用。随着时代的进步、教育理念的更新,特别是新课程标准的颁布与实施,教学思路与教学实践的创新也逐渐成为初中化学教师提升自身教学能力、职业素养的重要内容。然而,在新课标的背景下,传统初中化学课堂教学所强调的“教师讲、学生学”以及应试教育思想等表现出越来越大的局限性,学生的化学学习积极性整体水平较低、学生的化学学习状态极为被动等现象直接导致了传统教学模式下初中化学教学的低效性。因此,作为教学活动的主导者,化学教师必须对新课标的要求进行全面把握,在此基础之上,积极探索构建高效初中化学课堂的有效路径。创新引领。
