小学道德与法治生活化教学情境创设的思考

在新一轮小学道德与法治新课程的实施中,小学道德和法治教师应对小学生进行教育,使其认识社会,了解法律,规范自己的行为。加强学生思想品德建设,增强其品德修养。同时,道德与法治是推动小学素质教育的重要手段。生活化教学法使学生在生活资源或生活问题中,感受到道德与法律的力量,从而创造一个生动、和谐、生动的道德环境。如何在小学道德和法治教育工作中正确地生活化教学情景,使学生在课堂上获得真实的知识是一个值得深入探讨的问题。