民办高校公共体育课教学质量评价体系现状研究

近年来,随着中国体育事业的快速发展,人们越来越重视体育运动,高校对于公共体育课教学质量也逐渐重视起来。现阶段,陕西省民办高校公共体育课教学质量评价体系中存在评价功能激励性不足,评价内容片面化,教学质量评价过于追求量化等问题。针对这些问题,可以采取改进措施,通过革新评价理念、创新评价思路,建立并创新评价管理制度,完善评价模式、扩展评价内容等方式,进一步推进陕西省民办高校公共体育课教学质量评价体系的改革,进而达到推动体育教学质量提高的目的。