摘要
“互联网+翻转课堂”教学模式是教育教学改革的重要尝试,在《岩浆岩岩石学》教学中具有丰富教学形式、拓展教学内容、提升教师素质的积极意义;“互联网+翻转课堂”教学模式依托网络资源,围绕突出学生主体的思路,按照课前准备、课前阶段、课上阶段、课后阶段四个部分予以实施,对提高教学具有积极效果,但也存在教学设计、课程控制等方面的难度,研究对此提出了相关对策。
基金
河北地质大学教改项目(编号:2020J39
2020J21
2021J65)
河北省大学生科技创新能力培育专项(编号:22E50154D)
国家级一流本科课程“沉积岩岩石学”(教高函[2020]8号)
河北省教改项目(2020GJJG589)
河北省研究生示范课程“沉积学原理”(KCJSX2021092),河北省课程思政示范项目“沉积岩岩石学”(冀教高函[2021]62号)
河北省高等学校人文社会科学研究项目(SY2022013)。
