摘要
目前第二课堂在开展高职院校网络思想政治教育的实践中正逐步迈向规范化,但在教育内容脱离大学生实际需求、教育形态单一散漫、只停留于教育工作的表面文章等方面存在诸多问题,导致学生参与的积极性不足、学生之间的互动程度不够,思想政治教育未能达到育人实效。因此,高职院校思想政治教育工作有必要积极构建完整可行、操作性强的高职院校第二课堂创新实践模式,不断丰富第二课堂的内容和手段,?提升网络思想政治教育工作的效率和质量:加强思想引领,坚持育人导向;强化网络意识,推行网络思政;坚持学生主体,重视过程参与;优化成果评价,提升活动质量。
