摘要
在新课改的开展与深化的当下,高中生物课堂必须主动转变课堂理念,必须从孩子的生物发展与认识规律入手做好课程设置,充分调动他们的认知主动性,利用高中生物课堂互动教育,让课堂在活泼的气氛中有效开展。要进行有效的生物课堂教学,不但要求老师把生物课堂内容精简,还要培养学生的自主学习意识,并选择正确的手段与方法,进一步完善生物教学模式,给学生创造一种良好的生物课堂教学环境。在高中生物课程中,越到了高年级,生物课堂教学的困难度也就越来越大,如何对教材内容有效发掘,对课堂气氛进行充分调动,让课堂更加高效。
