群文阅读中课内阅读与课外阅读有效衔接的策略研究

通过群文阅读中课内外阅读有效衔接的策略研究,整合学习内容,设计学习任务群,引领学生类比阅读,培养阅读能力,提升思维品质。归纳提炼“四步走”教学策略,“研读教材,单元整合”-“找准议题,习得方法”-“拓展广读,迁移训练”-“围绕议题,交流收获”;形成“五版块”群文阅读教学路径,确定议题-甄选素材-阅读思考-交流启发-适时拓展。