“双减”背景下的初中历史单元作业设计

为了令初中历史单元作业设计工作迸发出更加强劲的效益,必须要将“双减”政策所提出的工作要求贯彻到底,持续不断地推动作业管理工作的转型升级。有针对性地根据教学状况做好减法,对作业难度、作业总量、作业时长三个方面进行有效控制,使学生在历史学习的过程中能够学有所得,学有所获。满足各阶段学生的学习诉求,遵循历史教学的工作要求,为初中阶段的学生开展长久化的历史学习奠定坚实的发展基础。