“互联网+”背景下基于OBE理念的《自然地理学》课程混合教学模式研究

在“互联网+”背景下,本文针对当前自然地理学课程教学内容和教学模式中存在问题,面向创新人才培养需求,结合MOOC平台,以学生为中心,以成果为导向,将理论性较强的教学课程打造成学生能积极主动参与的线上线下混合式课堂,建立“OBE教育理念+MOOC”与“互联网+”背景下的《自然地理学》课程混合教学模式,从理论课堂与实践教学两手抓,激发并提高学生的学习兴趣和创新思维,培养并增强他们运用自然地理学知识解决实际问题的能力。