基于新课程标准的低年级看图写话教学策略研究

随着时代的飞速发展与教育行业的不断改革,学生的全方位发展已成为当下教师聚焦的重点目标。在新课标的指引下,小学语文教师需以促进学生个性化成长为导向,以激趣为途径,丰富教育活动,力求使学生在轻松愉快的氛围中获得知识、掌握技能。作为小学语文教育体系中的重要组成部分,看图写话是不可或缺的语文学习途径,对学生的想象力与创新能力提升大有帮助。本文就针对新课程标准下的小学语文低年级看图写话教学展开策略研究。