课程思政背景下探索公共艺术课实施工匠精神养成教育

随着我国制造业的飞速发展以及在国际中的影响地位不断攀升,工匠精神已经成为推动社会发展的思想共识。在新时代背景下,课程思政是贯彻落实立德树人教育教学目标的重要途径,而工匠精神是专业教育课程思政的重要组成部分。在高校公共艺术课程教育教学过程中,蕴含着丰富的工匠精神教育元素,教师在日常教学活动开展过程中,应当结合提升重视力度、以学生为主体,营造良好的课堂教学氛围、创新教学形式,建立整体性教学框架以及完善课程标准制定等教学策略,助力当代大学生工匠精神的养成。