高职院校音乐选修课融入课程思政的实践研究——以广西建设职业技术学院为例

随着科技的进步和互联网时代的发展,文化领域开始朝着多元化迈进,各大高职院校的课程也需要与时俱进,持续改革教学体系,并推动专业课程与思政课的有机融合,打造思政大课堂。笔者基于音乐课程进行思政实验,设计、收集思政元素,并将其融入音乐教育中,以多元化的教学角度改革创新,用特色鲜明的教育方法提升课程的感染力和影响力,为高职院校音乐选修课研究出一条可复制的实践路径。