摘要
数字信号处理是电子、信息、通信等专业的核心课程,其理论内容十分丰富并与广泛的实际应用领域联系紧密。该课程涉及大量的算法,具有理论性强、公式繁多而且高度抽象、知识点零碎等特点,导致学生感觉难学、难度、难掌握。依据数字信号处理算法的模块化和结构化的特点,以及学生听课的心理规律,系统总结了数学公式的抽象化、抽象概念具体化、抽象理论形象化等教学形式,优化本门课程的教学模式,培养学生的形象思维,提高学习兴趣。
基金
2021年武汉工程大学教学研究项目“新一代信息技术产业背景下现代通信网课程设计与持续改进”(项目编号:X2021016)。
