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中学物理实验教学中课程思政的研究与应用
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摘要
在全员全过程全方位育人的教学改革背景下,实验作为物理学研究问题的重要方法,应该充分发挥实验在育人中的引领作用。从实验课程思政的切入点出发,通过实验背景、实验过程等挖掘实验课程的思政元素,在中学物理实验教学中开展实验课程思政的探索与实施。传道授业与立德树人要同向同行,将知识的传播和培养学生正确的价值观相互融合。以"探究加速度与力、质量的关系"及“探究平抛运动的特点”实验为例,探讨如何在中学物理实验课中融入思政元素。
作者
高春秀
机构地区
伊犁师范大学物理科学与技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第12期202-204,共3页
基金
校级教学改革一般项目,项目号:YSYB202282。
关键词
中学物理实验教学
课程思政
育人
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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2022年 第12期
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