中学物理实验教学中课程思政的研究与应用

在全员全过程全方位育人的教学改革背景下,实验作为物理学研究问题的重要方法,应该充分发挥实验在育人中的引领作用。从实验课程思政的切入点出发,通过实验背景、实验过程等挖掘实验课程的思政元素,在中学物理实验教学中开展实验课程思政的探索与实施。传道授业与立德树人要同向同行,将知识的传播和培养学生正确的价值观相互融合。以"探究加速度与力、质量的关系"及“探究平抛运动的特点”实验为例,探讨如何在中学物理实验课中融入思政元素。